我院代表参加2013年全国会计硕士（MPAcc）教学管理会议

6月15日，2013年全国会计硕士（MPAcc）教学管理会议在中南财经政法大学隆重召开，我校工商管理学院MPAcc中心副主任刘冰老师参加了此次会议。

上午开幕式上，中南财经政法大学副校长陈小君代表主办单位首先致欢迎词，财政部会计司副司长欧阳宗书强调，面对社会发展和经济建设的新形势、新要求、新挑战，会计专业学位研究生教育迫切需要加大工作力度，勇于改革创新，扎实有效开展培养工作，培养更多的、更好的高层次应用型会计人才，并围绕“六大工程”以及MPAcc教学质量和体制创新做了重要讲话；湖北省教育厅学位管理与研究生教育处、湖北省学位办韩习祥主任就湖北省6家MPAcc项目建设和发展做了交流，国务院学位办专业研究生处唐继卫处长就我国硕士专业学位发展做了阐述，并对MPAcc项目发展提出了意见和要求。开幕式由全国MPAcc教育指导委员会王化成秘书长主持。

开幕式上，财政部会计司副司长欧阳宗书强调，会计专业着力培养应用型人才，重点围绕“六大工程”：（1）会计领军人才培养工程，培养2000名领军人物；（ 2）总会计师素质提升工程，每年8000名；（3）注册会计师行业要做大做强，稳步推进；（4）会计“名家工程”，培养学术类、学术研究类带头人，今年开始启动；（5）应用型会计学科工程；（6）现代农村会计人才培养工程。结合我国会计人才现状和队伍建设，强调MPAcc以培养质量为核心，创新教学手段。针对107所院校客观上存在参差不齐现状，勉励学校要着力提高培养质量，勇于MPAcc机制改革与创新，强化会计专业学位品牌效应。他表示教育部自2010年启动专业学位研究生教育综合改革试点，中央财经大学、南京大学作为MPAcc综合改革试点院校，从今年5月的试点验收情况来看，二所高校MPAcc综合改革成就显著，中央财经大学MPAcc行动学习法很有特色。相关MPAcc高校要着力沟通交流，他山之石，可以攻玉，相关单位多交流合作，多沟通，并表示要加快探索和推进MPAcc与会计相关职称资格挂钩。

国务院学位办专业研究生处唐继卫处长会上强调，我国研究生教育目前社会关注度越来越高，研究生教育渗入经济社会，党和政府非常重视研究生教育，即将就深化研究生教育改革出台重要文件，一个中心、二条主线，以主动服务社会需求为中心，以满足各行各业高层次人才需求、提升质量为主线，推动培养模式改革创新及构建质量保障体系，实现研究生教育发展模式、培养结构、培养模式和评价机制的转变。他指出我国研究生规模大，当前重点是转变培养质量，培养学术型人才和应用型人才并重。博士研究生以学术为主，做好硕士研究生结构调整。培养模式、评价体制转变后续研究生教育，会有更多政策支撑。二是，专业学位迎来很好发展时期，目前专业学位研究生12万，大致占硕士研究生的50%（包括在职研究生）。对此，教育部党组高度重视，核心是专业学位的培养模式改革：（1）以职业需求为导向：（2）以产学结合为途径；（3）以提高实践能力为核心。 省级教育部门也要建立产学结合双导师制，实践能力培养贯穿全过程，包括招生、教学、实习等，专业学位39个类别，各自应创造出符合自身特点的教育培养和发展模式；明年研究生全部收费，奖学金同样覆盖硕士专业学位。三是会计硕士是一个成熟的职业技术岗位，会计需要较长职业培训，对职业素养要求较规划，各相关学校要密切联系全国MPAcc教指委，加强联合。会计硕士转型更快，会计教学和注册会计师衘接，会计行业高层次应用型人才培养，如何构建专业团队等等需要会后各高校仔细思考.

上午全体会议交流会环节，中央财经大学会计学院副院长刘俊勇教授、南京大学MPAcc教育中心副主任李心合教授先后介绍了两校MPAcc综合改革试点工作经验。刘俊勇教授以题为《以行动学习为主线，培养知行合一的高级会计实务人才》报告，从中央财经大学MPAcc综合改革试点工作的主要任务、基本要求、组织实施和资金使用等方面进行了全面的汇报，梳理总结了该校MPAcc综合改革试点工作所取得的基本成绩、成功经验，并对该校MPAcc课程模块化、实务化、信息化、国际化和MPAcc双导师制、行动学习及与职业资格的对接等内容进行了详细的说明。南京大学会计与财务研究院副院长、MPAcc教育中心副主任李心合教授从南京大学MPAcc项目综合改革的核心目标、工作思路、特色探索、体会思考等方面进行汇报，详细介绍了该校MPAcc项目的特色之处，社会班的高精尖财会专业人才培养、行业班的研究型财会专家培养、双证班的国际竞争力财会人才培养。针对不同生源因材施教，在改革工作中积极探索并形成的自己特色。

最后，全国MPAcc教育指导委员会王化成秘书长向大会做了秘书处下半年乃至明年重点工作汇报。

湖南大学工商管理学院 MPAcc中心

2013年6月18日